社會化理論
社會化的定義
社會化是我們用來描述人們學習成為社會成員的方式的術語。這就像一棵年輕的樹種下了，需要得到支持和照顧，直到它的根深到足以支撐自己。同樣，當我們年輕時，我們需要周圍人的指導和支援，以瞭解如何行動、說什麼以及在我們生活的世界中什麼是重要的。
將社交想像成連接個人與社區的橋樑。它的範圍從教孩子如何溝通到説明成年人找到新工作。社交不是從書中閱讀或遵循嚴格的計劃。它通過日常互動和經歷（例如玩遊戲、與朋友聊天，甚至通過觀察他人的行為方式以及他們的行為面臨的後果）微妙地發生。
社交類型
就像我們學習和成長的場合有很多不同一樣，社交在我們的一生中可以採取多種形式。以下是一些主要類型：
主要社交：這是基礎 - 第一步。這是一個教會我們如何與他人互動的基本知識的過程，這發生在我們早年的時候，主要是與家人一起。
中學社交：建立在基礎上，這發生在以後，例如在學生時代，與老師、同學和朋友的互動進一步塑造了我們的社交能力。
發展性社會化：這是我們在生活中擔任新角色時發生的持續學習，例如，成為父母、開始職業生涯或退休。
預期社會化：在進入新角色之前，我們通常會開始採用和學習相關的行為和心態。例如，一名實習教師在正式負責課堂之前學習技巧。
再社會化：在某些時候，我們可能需要摒棄舊模式並適應新模式，例如某人搬到不同的文化或經歷重大的生活方式改變。
社會化理論的例子
鏡子自我：這個理論告訴我們，我們根據我們認為別人如何看待我們來塑造自己的形象。當人們對我們做出反應時，無論他們是微笑還是看起來不安，都就像我們在照鏡子，反映我們在社交場合的表現。
角色扮演：在這裡，我們想像著測試社會中的不同角色，類似於試穿服裝以找到最適合我們的服裝。當孩子們玩「房子」或「醫生」等虛構遊戲時，他們實際上是在練習理解和駕馭社會角色。
衝突理論：就像戰略棋盤遊戲一樣，該理論表明，那些在社會中處於有權勢地位的人制定規則來維持他們的控制。他們可能會決定學校教授什麼或獎勵哪些行為以保持現有的社會結構對他們有利。
社會學習理論：你有沒有注意到自己從朋友那裡學到短語或習慣？這就是這個理論的全部內容。我們觀察他人，如果我們看到他們獲得積極的結果，我們可能會複製他們的行為。
符號互動主義：這就像學習一門新語言。當我們與他人交談時，我們不僅僅是使用文字;我們正在使用手勢、表情和符號。我們賦予這些符號的含義是我們理解世界和我們在其中的位置的很大一部分。
為什麼它很重要？
瞭解社交是關鍵，因為它可以很好地解釋人們為什麼會有這樣的行為方式。例如，在世界某些地方，人們鞠躬而不是握手。為什麼？這些習俗來自社會化。當我們意識到社會化如何塑造我們時，我們就能更好地與周圍的人互動，改善我們的社區，並塑造我們個人的人生旅程。
瞭解社交還可以幫助我們了解為什麼我們在新情況下可能會感到緊張以及如何克服這種情況。這是關於認識到這些感受是學習社交繩索和適應我們周圍環境不成文規則的一部分。
起源
社會化的概念已經思考了幾個世紀。像柏拉圖這樣的古代哲學家瞭解教與學對塑造個人和社會的影響。然而，直到很久以後，社會學領域的專家，如埃米爾·塗爾干（Émile Durkheim）和心理學領域的專家，如西格蒙德·弗洛德（Sigmund Freud），才在解釋社會如何塑造我們的本質方面取得了長足的進步。
爭議
當談論人和社會時，必然會有不同的看法。一個熱門話題是關於自然與後天的辯論，關於我們的生物學或我們如何撫養長大在塑造我們方面發揮著更重要的作用，人們意見不一。社會化過程是否總是公平的，以及我們真正有多少自由來選擇自己的道路，這也出現了。
關於社會的哪些方面（如家庭或教育系統）對我們的影響最大，也存在著激烈的辯論。這些討論表明，社會化是一個複雜而有趣的話題，涉及我們生活的方方面面。
相關主題
文化規範：這些就像一個地方的潛規則，人們對每個人應該如何行動的共同期望。就像在美國的餐館留下小費一樣，而在日本可能被認為是粗魯的。
身份形成：這是弄清楚我們是誰的過程。這就像創建一個個人品牌，受到我們的文化、經歷和我們所屬群體的影響，塑造我們成為什麼樣的人。
同行影響力：這就是我們的朋友和我們一起出去玩的人如何塑造我們喜歡和做的事情。例如，您可能會開始玩滑板，因為這是您的朋友喜歡的。
集團動態：這是指人們在群體中的行為方式。例如，在學校專案中，您會注意到一些人帶頭，而另一些人緊隨其後，展示了小組如何協同工作或有時發生衝突。
最後的思考
社會化研究為人們如何學習和適應他們所屬的各種環境打開了一扇窗。這是必不可少的，因為它會影響我們的每一次互動和我們做出的每一個決定。認識到社會化的影響有助於我們駕馭生活和人際關係的複雜性。在生活的方方面面，從說“請”和“謝謝”到理解不同的文化期望，我們從開始模仿父母的微笑的那一刻起就參與了這個過程。所以下次你發現自己 「只是因為 」時，請記住，社會化在其中發揮了作用，就像它也影響了其他人一樣。