學習心理學

學習心理學的定義

學習心理學是研究人們如何收集、處理和保存新信息的領域。將其視為檢查您的大腦從不知道某事到很好地理解它所經歷的旅程，例如如何騎自行車或烤蛋糕的步驟。

進一步解釋，學習心理學可以比作一本適合你大腦的指導手冊，裡面充滿了説明你學習的策略。例如，當你發現編一首歌可以説明你記住歷史事實時，那就是利用我們對學習的瞭解來改善你的學習方式。

學習類型

經典條件反射：經典條件反射涉及通過聯想學習。例如，如果你在聞到餅乾烘烤的味道時感到快樂，因為它讓你想起了你祖母的房子，那就是典型的工作條件反射。你已經學會了將氣味與快樂的回憶聯繫起來。
操作性條件反射：這是基於獎勵和後果的學習。例如，如果你學習得很好，因此取得了好成績，你就會有動力繼續努力學習。這種類型的學習可以説明您瞭解作的結果可能是好的，也可能是不太好的。
觀察學習：當您觀察其他人並從他們的工作中學習時，就會發生這種情況。當弟弟妹妹通過觀察哥哥姐姐學習系鞋帶時，這就是觀察性學習。它表明，您不必總是自己做某事才能學習如何做。
認知學習：認知學習涉及利用大腦的力量來解決問題。例如，當你通過邏輯思考來解決一個困難的難題時，你就是在進行認知學習。這實際上是關於使用你的思維技能來學習。

學習心理學的例子

抽認卡：抽認卡通過一點一點地顯示信息來説明您學習，這更容易讓您的大腦處理。這利用了間距效果 – 在間隔內查看資訊有助於您更好地記住它。當你用抽認卡學習一周時，你比在考試前一晚試圖記住所有內容更有可能記住這些資訊。
多項選擇題測試：多項選擇題測試的理念是，從選項中識別出正確答案比自己回憶答案更容易。這種格式允許您挑選出正確的資訊，而不是試圖在沒有任何線索的情況下將其從大腦中提取出來。這是我們在學習中對記憶的理解的實際應用。
小組專案：在小組中工作可以讓你向其他人學習。如果小組成員發現了更好的方法來執行任務，您可以通過觀察他們來學習。這個例子展示了在現實生活中的團隊環境中觀察性學習的力量。
故事：當故事用於教學時，它們會利用您記住故事和敘述的天生能力。一個講得好的故事可以説明你回憶起概念，因為人類的大腦天生就能夠更好地回應和記住故事，而不僅僅是事實。
滑板：在滑板時進行反覆試驗，例如改變腳的位置以完成技巧，可以讓你從錯誤中吸取教訓。當您根據以前不起作用的內容調整您正在做的事情時，它表明經歷失敗如何帶來更好的學習成果。

為什麼學習心理學很重要？

了解學習心理學在日常生活中非常有用。對於學生來說，它可以將艱難的學習變成一個更有效的過程，從而在學校取得更好的成績。教師還可以使用這些策略為學生創建更具吸引力且更容易記住的課程。此外，這些概念不僅限於課堂;它們可以應用於運動以改善訓練，應用於工作場所以提高員工技能，甚至可以在家中嘗試學習新愛好或教您的寵物新技巧。

對於普通人來說，瞭解不同的學習方式有助於使生活更加順暢。例如，如果您知道將任務分解為較小的步驟會使它們更容易學習，您可以使用它來自學如何烹飪或提高一項運動的能力。瞭解您的情緒如何影響您的學習也可以改變遊戲規則;例如，如果你正在學習你喜歡的東西，你可能會比你覺得無聊的東西更好地記住它。

學習心理學的起源

這個有趣的領域已經存在了幾個世紀。亞里士多德有關於記憶如何運作的早期理論。在更近的歷史上，像 Ivan Pavlov 和 BF Skinner 這樣的心理學家在 1800 年代和 1900 年代進行了實驗，通過研究不同條件下的行為和反應來推進我們的學習知識。

學習心理學的爭議

學習心理學經常導致激烈的辯論。人們對測試的作用和好處存在分歧，因為雖然測試有助於學習，但它們也會造成壓力。關於人們是否天生能夠學習某些東西，或者他們是否需要合適的環境和經驗來學習，也存在爭論。此外，不斷發展的技術改變了我們獲取資訊的方式，使學習策略適應新的數字環境是另一個討論領域。

學習心理學的進一步考慮

每個人都有獨特的學習方式，這可能取決於許多不同的因素，例如他們喜歡做什麼或他們的文化背景。由於這種多樣性，教師考慮在他們的課堂上包括不同的方法。此外，情緒起著很大的作用;如果您對某個主題感到興奮或感興趣，您往往會學得更好。

學習心理學還考慮了文化和個人能力如何影響我們的學習。隨著我們更多地瞭解我們的大腦如何工作以及影響我們學習過程的因素，這使得該領域不斷發展。

結論

總而言之，學習心理學就是要弄清楚我們的大腦是如何吸收和記住新事物的。無論我們是使用抽認卡學習、參加多項選擇題測試，還是進行小組項目，我們都在應用不同的學習原則。它承認個人的學習方式不同，我們的情感、文化和我們生活的世界會影響我們的學習。通過結合教育和認知心理學等相關學科的思想，它為我們所有人提供了成為更好的學習者和教師的工具。最後，無論您是學生、老師，還是只是想學習新技能的人，學習心理學的見解都可以為您帶來更好的成功。